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浙江建设职院党委书记徐公芳说,“411”人才培养模式可以用“追求工程真实情境,提升学生顶岗能力”这两句话来概括。其中,“追求工程真实情境”是“411”人才培养模式的核心理念,指的是为在校学生创建具有仿真或真实情境的实训基地,通过对实际工程项目的有效设计建立实践教学体系,在真实情境中进行实习和锻炼,让学生边学边练、手脑兼修;“提升学生顶岗能力”是“411”人才培养模式的目标,通过基础专项能力、模拟仿真实践训练和企业真实情境学习,提高毕业生的就业竞争力,实现就业即能顶岗的要求。

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责任编辑:左移湘

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