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第三,德育工作的避重就轻。校方单独开设“农民工子女班”,是想营造“避免农民工子女与城镇学生攀比导致讲究吃穿等不良行为”的教育氛围。看来,单独编班是消除农民工子女攀比心理的良策?窃以为,攀比心理是处于青春期的孩子普遍具有的心理,它不只存在于农民工子女,城市孩子之间也存在攀比心理。独设“农民工子女班”消除“城乡孩子攀比”的做法,只能是一种掩耳盗铃的“下策”。毕竟,在班里,农民工子女之间不相互攀比,并不能说明校内城乡孩子之间不相互攀比。孩子有眼睛,有耳朵,有欲望,你能蒙住他(她)的眼睛,捂住他(她)的耳朵,切断他(她)的欲望神经吗?不能。学校能够做到的,就是引导孩子们树立正确的消费观,培养孩子健康的消费心理,让孩子们不比吃穿,比学习,不比钱财,比本领。解决好学生的思想认识问题,引导好孩子的行为习惯养成,攀比之风何来?不抓好学生思想道德教育,正视孩子相互攀比问题,不找问题产生的源头,拿农民工子女来说事,是学校德育工作避重就轻的行为表现。

  (作者系吉林大学马克思主义学院教授、博士生导师)

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  2007年每个考生可填报2个院校志愿,从网上报名的第一志愿来看,11所学校的的竞争都非常激烈。二工大实际招生300人,报名人数达到5200多人,超过去年的报名数,录取比例几乎要达到约18:1;工商外国语学院计划数540人,报名数也达到2700人左右,录取比例也在5取1;思博学院招生数500人,报名人数为1400多人。中华职业招生人数最多的邦德学院计划数为1100名,报名数超过了4000人。

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在演讲中,他说:“……研究科学的人最爱自然,故在美丽的杭州西湖举行科学年会极为相宜。古代诗人来游西湖,歌咏名篇甚多,科学家虽不同于诗人……未始不可为西湖增色也。”

512汶川大地震发生后,南开大学与其他十几所高校承担了“抗震希望学校社会工作服务”项目。该项目选取位于四川广元、德阳的10所中、小学作为服务对象。  南开大学组织专家在其工作的东汽小学尝试性开展了“学校社会工作”服务和研究,并将生命教育等潜能开发类课程引进该小学教学中。他们通过学生个体和团体辅导的方式,科学地疏导学生不良情绪,帮助他们恢复并建立健康积极的心理;以讲座、报告和辅导等形式为家长传输心理救助和家庭教育知识。此外还运用多种途径帮助他们建立社会资源、关系的联结与支持体系。  项目组组长、南开大学周恩来政府管理学院陈钟林教授介绍说:“从经验丰富造诣深厚的教授博导,到年轻热情的博士生,不仅整个专业的教师齐上阵,而且我们还特地为此聘请了一位专职社工人员。”她认为,应当在学校等地方长期开展社会志愿工作服务,并将其制度化、科学化。并表示以东汽小学等为起点,将为他们更加深入、广泛地为灾区学校服务和救助提供借鉴。  从项目启动到现在,南开共派出20余名专家、教师和博士生到灾区从事志愿服务,并在东汽小学建立了专业实践和教学实习研究基地。

受传统教育思想的束缚,盲目追求考试分数在我国中小学不同程度地存在着,应试教育还有极大的市场。胡先生详细地描述和揭露了应试教育的种种弊端,指出应试教育一切服从于应试,把教育质量等同于考试分数,忽视做人的教育,对广大青少年学生造成严重的摧残。在应试教育的导向下,学生的合理愿望得不到尊重,其个性得不到应有的发展,更没有时间去做他们最想做的事、去学他们最喜欢学的东西,缺乏创新精神和实践能力。学校教育常常脱离大多数学生的实际,一味提高教学要求,加快教学进度,增大考试难度,从而使大多数学生学习负担过重,身心极度疲惫,在学校生活中得不到成功体验,对学习丧失信心。

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当时车厢内的人没办法呼吸,开始敲碎玻璃。眼看着有中暑迹象的人越来越多,马昱赶紧找到乘务员,建议让身体不行的乘客轮流去门口吸氧,看到有人身体支撑不住,门口的人主动让路出来让病患吸氧。电力系统恢复后,列车继续前行,但玻璃一直没装上;越往西气温越低,特别到了晚上,风吹得满车厢人不得不抱成一团取暖,马昱团队中的4个女孩子连羽绒服都穿上了。

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责任编辑:左文亮

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