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据《信息时报》报道在金融危机下,不少大学毕业生面临就业难。但有一位大学生通过在网上卖家具创业,竟用不到一年的时间,成为月收入数十万元的“小富豪”。他就是2008届广州白云工商高级技工学校计算机与网络应用专业毕业生林佐义。

小吴就职于杨浦区一所高校,昨晚(21日)6点,一家知名食品公司在她们学校召开了招聘宣讲会。“门口放着很多礼品袋,都是该公司的产品。”小吴告诉记者,早就听说这家公司到时候会进行有奖问答,并现场派发奖品,因此这场宣讲会吸引了众多学生前来。

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  我国分级阅读从概念到行动,还算是个新事物。2008年,人民教育出版社儿童阅读推广人王林、儿童文学作家徐鲁等人提出引进“桥梁书”的概念,倡导儿童分级阅读。2008年7月,南方分级阅读研究中心成立,研发了儿童分级阅读内容选择标准和阅读水平评价标准。华东师范大学出版社学前教育分社今年完成了儿童学前分级阅读项目,被教育部列为国家研究的课题,而且在部分幼儿园开始实践。今年年初,贵州人民出版社推出首套“分级阅读”产品——“鹂声分级阅读”系列。接力出版社于今年5月成立接力儿童分级阅读研究中心,并于日前主办了首届中国儿童分级阅读研讨会,发布了“关于推进中国儿童分级阅读的倡议书”,出台了中国儿童读物分级阅读指导建议及首批分级阅读指导书目。

党的十七届五中全会、全国教育工作会议和教育规划纲要,描绘了教育改革发展的蓝图,指明了教育事业科学发展的方向,明确了各级各类教育的目标任务。目前最关键、最紧要的就是付诸实施,兑现承诺。

雷庆瑶6月29日的博客上贴了她在四川外语学院成都学院演讲的照片。被邀请到大中学校、企事业单位讲述她自强不息的经历,唱励志歌曲以及放映她16岁时拍摄的励志电影,这些内容是作为一家文化公司总经理的雷庆瑶的重点工作。

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第一,以人为本是高等教育科学发展的精神内核。高等教育是培养人的事业,以人为本、促进人的全面发展是高等教育的天职。因此,高等教育科学发展的核心是坚持“以人为本”,把人置于高等教育改革与发展的核心,把人的全面发展作为高等教育改革与发展的目标。

判定一个人的学术成果是否有造假成分或是抄袭内容,必须建立在强有力的论据之上,倘若断定其论文内容和他人论文有重复之处,且达到一定的比例,则学术造假成立;假如没有,则不成立。对于东莞理工学院学术委员会来说,相信除了范洪波本人,其他十五人也是来自是各个专业口上的顶尖学者,但是顶尖学者仅仅是其专业内的相对顶尖,且不问他们对范洪波的所在的化工学术界了解多少,单单问一句他们能否看懂范的论文之时,他们自然会失去判定范洪波学术的资格。

近日,澳大利亚悉尼大学和墨尔本大学的校长纷纷率各学科带头人代表团抵沪,为招生打响“国际生源战”。日前,不少美国院校也悄然登陆上海,招揽人才。记者了解到,受到金融危机波及,各国纷纷推出新政吸引国际生源。但有专家指出,虽然各国放宽国际学生招生政策,有利于学生申请,但受经济影响,美国等国的国际学生奖学金数额或会缩水。

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中小学校舍建设,需要精心规划,有长久使用学校、把学校建设为灾难第一避难所的深谋远虑。如果对于350万建设一个容纳500人的学校,都觉得奢侈,那我们对基础教育的要求实在有些低。(熊丙奇)

同样,教师节时要不要给老师送礼,本来也不该是多么折磨人的问题。有人喜欢交往,讲究礼节,对老师心存感恩,借节日之机送些适度的礼物给老师,并不值得大惊小怪;而有人不喜欢这类繁文缛节,奉行“君子之交淡如水”,认为送礼是件庸俗的事,其实也很正常。送与不送,只是价值观有所不同而已,在多元化的社会,这本无所谓是非对错或高下。

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比起名不副实的的头衔和虚荣,我们应该更珍惜季羡林关于“文革”的回忆录《牛棚杂忆》,不仅检讨了自己的经历,也为历史留下了宝贵的记录。我们还应该珍惜他在日常生活中的简单朴素,尤其是对待后辈的平易近人,也成为从北大校园传到全社会的佳话。清醒和庆幸的是,对于外界赋予的国宝、大师、泰斗等桂冠,季羡林说“三顶桂冠一摘,还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了,露出了真面目,皆大欢喜”。季羡林不喜欢的事情,为什么总有人强加于他?(王锦思)

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责任编辑:左云霞

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