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  研究表明:“阅读的信息,我们能记得百分之十;听到的信息,我们能记得百分之二十;但所经历过的事,我们却能记得百分之八十。”举个例子来说,“人怎样学会游泳的呢?光靠观察各种物体在水中浮沉的现象,光靠观察鱼类和水禽类的动作,那是不够的;一定要自己跳下水去试验,一次、两次、十次、几十次地试验,才学会了游泳”(胡绳《想和做》)。并且无论此后多久不去复习,再经过数年或数十年后,仍然记得,长久地不被忘记。而我们从学会说话就开始学习背诵的唐诗、宋词及文章,经过小考、大考、模拟考和中考、高考,几番征战之后,依然不能像我们使用筷子、游泳、骑自行车那样长久地留在我们的记忆里,而会随着时间而流逝,这是为什么呢?道理很简单,因为技能的获得,都离不开亲身体验,是经过体验习得的。筷子要拿在手上,才知道怎么用;人必须跳入水中,才可能学会游泳;自行车要骑上,才能学会怎么骑。只有参与体验,才能学会。这就是体验式的学习方式和传统学习方式的最大差异。  体验式学习与传统的学习方式相比优势是明显的,传统学习强调过去的知识和记忆,注重知识技能,很少学生参与,多是单一刺激,以教师为中心,标准化学习,强调理论系统化。而体验学习则强调做中学,即重视的是感觉体验、领悟和认知,集体参与学习,注重情感、态度,强调直接接触,凸显学生主体。  有这样一堂饶有兴趣的体验式作文课,给人以很大的启发。作文课的题目是:《走姿的思考》,教师没有做生硬的、说教式的讲解,出人意料地提出这节课在作文之前先来做个游戏,游戏的目的:从A地走到B地;游戏规则:自己一个人走,而且必须保证安全地从A地走到B地,绝不允许重复前人的走姿。每人走三遍,且42人不得重复。话音一出,教室里一改往日的沉闷。课堂气氛一下活跃起来。伴随着欢快的乐曲,同学们琢磨着自己的走姿,只要出现重复的或与前人类似的都被一一罚下场重来。再看同学们,第一遍还算容易,第二遍就开始出现重复,此时人人力争创造新的走姿,场面非常热烈。音乐声停止了,126种走姿诞生了。每位同学都直接参与了游戏的全过程,然后静下来,教师让每位同学回味刚才做游戏的体验。  教师请同学们回忆并联系生活实际,品味刚才做游戏的体验。同学们已按捺不住激动的心情,纷纷站起来交流自己的体验感悟:不同的走姿,告诉我们做事必须要有创新;不同的走姿,告诉我们创新是发展的基础;不同的走姿,告诉我们过程更重要;不同的走姿,告诉我们做是起点,要敢于去做;不同的走姿,告诉我们要想与众不同,很难;不同的走姿,告诉我们超越自我是改变的关键……  至此,一个个冥思苦想都想不出来的论点诞生了。同学们被当前讨论交流的氛围所感染,纷纷参与交流,极大地调动了学生的参与热情。从表面看似游戏的活动中,学生们体验到、领悟到了我们难以用语言教会的其中的哲理,升华了认知。由于体验学习是在“做”中学、“玩”中学,它能打破参与者的心理防戒,创造自我探索的契机,帮助参与者发现自身成长的障碍,同时通过对体验的反思使体验者超越体验,学习解决问题的技巧。这就是我们要探索的。  体验式教学法是新课改中的一项有益尝试。在面向全体学生,促进学生全面发展、主动发展方面积累了宝贵的经验。  《中国教育报》2006年7月3日第3版

“全国图书馆志愿者行动”联合行业力量,以基层图书馆馆长为主体开展服务,为图书馆的公共文化体系建设做了人才准备,成为图书馆界创新服务模式的一次成功实践。该项目于2006年由中国图书馆学会发起,历经4载,志愿者行动足迹遍及20个省区、2300多名基层馆长和业务骨干接受了培训,2008年起纳入“国家图书馆基层图书馆服务行动”。

在第一次班会上,张国龙给学生们布置了每个月至少给父母写一封信的作业。话音未落,教室里一片窃窃私语---

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为提高博士生研究生的培养质量,提升博士研究生的研究水平和创新能力,我校从2007年开始实行“硕博连读1+4”培养模式,即:从推免生和统考考生中选拔部分优秀本科毕业生,确定其具有“硕博连读1+4”的基本资格;在硕士入学一年后,经过考核,确定其中部分优秀硕士生具有博士候选人资格,并在硕士入学第三年开始正式获得博士研究生学籍。“硕博连读1+4方案”将硕士、博士培养方案进行有机结合,实行统一培养。

此外,湖师院还不断完善“奖、贷、助、补、减”帮扶体系。仅2008至2009学年,就有2498人获得国家奖助学金,累计金额达662万元;提供校内外勤工助学岗位近2000人,累计金额达200万元;发给经济困难学生校级奖学金51万元,提供给灾区学生等紧急救助金13万元,还千方百计争取社会爱心助学16万元。

山东省采用“3+X+1”模式,其中的“1”指的是基本能力,总分为100分,按60计入高考总分。其考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学6个学习领域。

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  师范教育双轨制是中国五十多年来最大的特点之一。1998年第三次全国教育工作会议从政策上确认允许综合性大学培养教师,中国师范教育自建国以来建立起来的单一定向型体系被打破,呈现出新的走向:

首先感谢广大读者与作者对本版的厚爱。“人文阅读”专版近期将做一些栏目调整———保留原有大部分受读者欢迎的栏目,增加一些读者参与的栏目。具体栏目说明如下,欢迎来稿。

加拿大人力资源署在全球32个国家与地区,对4.3万名雇主进行深入访问后,所编撰的第三期《环球调查年报》(AnnualGlobalSurvey)中声称,加拿大全国31的雇主,坦认技术人才仍然严重缺乏,供不应求。由于全国生育率继续下降,人口老化和劳工因经济环境在国内迁徙等原因,这个现象在未来10年将会继续恶化。

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上海市二○○七年全国硕士研究生入学考试报名现场确认工作结束。数据显示,今年报考上海硕士研究生的考生共九万五千零四十五人,跌破十万人,比去年减少百分之六点五,出现了十三年来上海考研热的首次降温。

  新华网西安3月6日电(记者许祖华)西安市教育局日前通报了近期西安市义务教育乱收费治理情况,今年前两个月西安市清退纠正教育违规资金28.7万元,其中高陵县第一中学因违规收费校长被给予行政警告处分。

第二,坚持在对原论证进行评估的时候,坚持中立原则,所谓中立原则就是依据批判性准则进行评估,所谓以最大的立场理解、分析他的论证,不吹毛求疵,鸡蛋里挑骨头。不按论证的套路找毛病,这样就歪了,所以这两个准则非常重要。

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黑龙江省招生考试委员会办公室新闻发言人沈永波介绍,按照《考生须知》的规定,考生入场,除2B铅笔、书写黑字迹的签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外(有特殊规定的除外),其他任何物品不准带入考场。严禁携带各种通讯工具,如手机、寻呼机及其他无线接收、传送设备等,以及电子存储记忆录放设备、涂改液、修正带、刮纸刀等物品进入考场。

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责任编辑:左伊

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