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(四)坚持办好农村教育事业,大力促进城乡教育协调发展,促进教育公平、提高教育效率,推动各级各类教育协调发展,是西藏教育改革的根本价值标准和发展方向。教育公平是社会公平的基础,教育是社会主义新农村建设的基石。改革开放30年,党中央、国务院和自治区党委、政府坚持以满足人民群众接受教育的权利为标准,统筹发展西藏各级各类教育,把办好农村教育作为西藏教育发展的重中之重,在农村对农牧民子女实行免费接受义务教育和“三包”政策,内地西藏班以招收农牧民子女为主,大力实施“农村寄宿制学校建设工程”、“农村乡(镇)小学规范化建设工程”、“农村中小学现代远程教育工程”,加强边境县学校建设,完善农村义务教育经费保障机制,重视农村教师队伍建设,推行腹心地区教师到边远地区学校交流任教,全力实施“两基”攻坚,建设地区、县职业教育培训学校(中心),积极推行农村基础教育、职业教育和成人教育“三教统筹”,深化农村教育综合改革等,为西藏城乡教育、各级各类教育协调发展打下了坚实的基础。

墨绿色的金属黑板,可调节高度的课桌椅,《弟子规》、《千字文》等课外读物,重新设计安装保证照明度的日光灯……各种崭新的设备使大兴区龙海打工子弟学校的教室看上去就和城区的公办小学一样。国庆前,全市60多所合格打工子弟自办校都将和龙海学校一样,收到本市送出的“新学年礼物”。

按计划,到2012年,武汉市90以上的小学在职教师将具有专科及以上学历,80以上初中在职教师具有本科及以上学历,15以上高中在职教师达到研究生水平。

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据悉,这次展演活动共有31个省(区、市)和新疆生产建设兵团的教育行政部门、120个地(市)和505个县(市)级教育行政部门获得优秀组织奖。

每年一度的高校毕业生求职潮,正出现不容忽视的潜流:就业在一些大学生身上正逐渐演变为其父辈所掌握社会资源和财富实力的竞争,“代际效应”正挑战就业公平。找工作,家长比孩子忙  今年从四川一所知名医学院医学检验专业毕业的李时康,“就业工程”从四年前就开始了:从他入学的第一天起,父亲李骥的“就业关系网”工程也随之“上马”。  李骥开始有意识地结识各大医院的高层人士。有一次,他意外得知本单位领导的小舅子吴某在一家大医院担任药剂科主任,并且很快就要升任副院长。李骥马上行动起来,很快就与吴某一家搭上关系。接下来这几年里,两家人走动得非常频繁。在“不懈”的努力下,今年7月,李时康毕业时,不费吹灰之力便进入了这家大医院。而他的一些同学却仍在艰辛地准备考研或四处奔波求职。  2005年寒假,成都市民张一平比往年忙得多,因为孩子要大学毕业了。他和妻子顾不上休息,放弃了自己平时的所有兴趣爱好,发动所有社会关系,像赶场一样每天带着孩子见这个领导、那个能人,以期能找到成功就业的门路。  四川省自贡市黄玉梅用“祥林嫂”来形容自己这一年多的生活。去年元旦前,黄玉梅打听到北京一家行业报纸要招聘编辑,平时省吃俭用的黄玉梅马上给女儿订了去北京的机票,并连夜包车把女儿送到成都搭乘飞机。尽管最后女儿没有通过考试,但黄玉梅对付出的这一切并不后悔,“只要是为了孩子,我们做什么都心甘情愿。”“代际效应”挑战就业公平  当一些大学毕业生在父辈的“帮助”下,轻而易举地占据了许多令人羡慕的“位置”的时候,那些来自农村或贫困家庭的大学生却在经历一次次的求职失利。在就业重压下渐渐呈现的“代际效应”,正在挑战着就业制度的公平性。  从四川泸州的贫困山区考入四川大学,对于李承彬来说已经是一个很了不起的事情了。为了顺利读完大学,家中已经背负了近3万元的巨债。毕业找工作的时候,看着有“门路”、家境殷实的同学为就业买手机、制作电子版个人简历等“全副武装”的势头,李承彬不知道该怎么做才能和他们展开竞争。  李承彬对记者说,现在都说大学生就业难,但真正难的是能力普通而家境一般的孩子,那些家里有关系、有背景的同学,找工作根本不着急,从不参加什么“双选会”,而是天天打游戏、睡觉、谈恋爱。警惕大学生求职演变成父辈社会资源的竞争  重庆某高校经济与贸易专业的毕业生小杨告诉记者,班里一个成绩很差,连英语四级都没过的学生因为家长在银行工作,竟然也进了一家号称“只招收重点大学毕业生”的银行工作。许多贫困生对此愤愤不平,认为不能让他们输在“起跑线”上,父辈和家庭的背景不该荫及本应公平竞争的大学生求职。  据共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所的联合调查显示,有41.61的学生已经坦然承认:通过家庭和个人社会关系、托熟人是最有效的求职途径。在来自大城市的学生中,这一比例更是高达51.29。去年四川某市曾面向大学毕业生公开招考区县级数百名公务员,据记者与当地人事部门联合问卷调查显示,在录用的公务员中,父母是“进城务工人员”的比例最小,仅占2.8,而父母是“公务员”的比例最高,达到33.3。  四川省社科院研究员胡光伟认为,现在靠着社会关系求职的大学生虽然占一定比例,但是大部分学生还是靠自己去寻找各种工作机会。如果大学生就业演变成畸形的父辈社会资源的“求职”,会大大浪费人才资源。因为父母为孩子找的“好工作”可能会让孩子在安逸中丧失前进的动力,从长远来看其实是害了孩子,另外也不利于社会形成公平竞争的氛围。(责任编辑 江郎)

 《中国教育报》2006年11月21日第6版

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需要提醒家长的是,入学头一两个月是习惯养成的最佳时机,家长要持之以恒,对孩子提出要求,并不断提醒、鼓励。

澳大利亚邦德大学教授李瑞智也谨慎地持有类似观点,儒家思想及实践的复兴很可能会成为塑造21世纪最强大的文化影响力,然而,全世界在认可和接受儒家文化的古今成就方面却存在着很大的障碍。只有采用广为接受的传播方式,才有助于社会各阶层的人们有效了解儒家思想。

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把人才作为第一资源是坚持以人为本的必然要求。科学发展观的核心是以人为本。坚持以人为本,必然要求尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。把人才作为第一资源,是坚持以人为本的具体体现,有利于充分调动各类人才的积极性、主动性和创造性。我们应当站在对国家和民族未来发展负责的高度,深入实施科教兴国战略和人才强国战略,加大开发力度,完善体制机制,提升人才层次,改善人才结构,不断发展壮大各类人才队伍。(戚太世)

由于孩子的观察和想象力并不比成人差,父母在“讲”图画书时往往会发现,孩子并不总是遵循他们的思路。孩子可能会同意父母的解读,也可能产生一些新奇的想法,甚至以一种全新的思路来解读故事。

  本报讯(记者李琼燕通讯员闫博)3月18日下午,共青团陕西省委、省教育厅、省少工委在西安后宰门小学联合启动陕西省“红领巾大讲堂”活动。

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本报讯江苏省教育厅今年将选拔200名优秀本科师范类英语专业应届毕业生赴加拿大培训。选拔对象的范围为:已在苏北、苏中以及苏南部分地区(茅山老区)中小学任教的全省普通高校(不含民办二级学院)2008年应届本科师范类英语专业毕业生,且自愿在以上学校从事英语教学工作不少于3年。选拔方式为个人申请,学校推荐,教育局初审,省教育厅统一组织考核确定。有意申请的毕业生须在11月14日前,向当地教育局提交申请表。派出时间将在2009年1月中旬至3月中旬,在国外培训时间为8周。

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责任编辑:左云霞

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