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两会刚刚结束,北京市教委发布了与教育部签署的“推进县(市、区)域义务教育均衡发展备忘录”,列出了政府部门在义务教育均衡发展中的责任,同时列出具体时间表:2015年,北京市16个区县全部实现县域义务教育基本均衡发展。市教委表示,义务教育实现基本均衡后,全市义务教育阶段学校都要成为标准化学校,消除薄弱校,使教师之间的流动在学校之间、城乡之间成为一种普遍现象。

中国人民大学校长纪宝成在发言中指出:“我国现行学科专业划分的逻辑线索欠明晰、缺乏对人才培养类型的划分、研究生学科专业与本科学科专业有些不相衔接、缺乏前瞻性和扩展性。”对此,他提出了“科学性、法制性、可持续性”的研究生专业目录调整指导原则,以及“以一级学科为核心”、“保留学科门类”等多个具体修订方案。

据业内人士介绍,复读群体通常包括三部分:一是高分复读者,他们的目标就是提前批和本科一批院校;二是已经被第二批次本科院校录取但觉得考分与自己希望就读的学校差距太大,不甘心的复读者;三是想上本科但差点分,想重考一次,上个台阶的复读者。业内人士认为,这些“准大学生”的复读,是教育资源的浪费。而上榜生复读的背后,是“弱校”招生名额的流失,如果这种情况持续下去,未来因“弱校”失宠而造成的教育资源浪费将成为必然。

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  《中国教育报》2007年1月8日第2版

本科生搞科研,过去很难想象,但目前华南理工校内有53个省部级以上的科技创新机构,包括国家重点实验室,全部向本科生开放。近年来,学校每年有300万科研专项经费提供给本科生自由申请,这一做法在全国也是领先的。

2009年中国传媒大学艺术类本科专业招生620人,表演、导演专业将首次按照男女比例1∶1进行录取。据介绍,与去年相比,2009年艺术类专业招生考试由2008年的18个艺术类专业及方向,调整为15个专业及方向,招生人数比去年减少85人。在此次调整中,戏剧影视文学专业不再由学校组织考试,考生可以直接参加高考录取。

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新华网柏林10月21日电(记者郑启航)中国全国人大常委会原副委员长许嘉璐21日在德国孔子学院负责人会议上说,要迎接目前世界出现的学习汉语热,“中国对外汉语教学及对外汉语教学法研究需要一场革命”。

  当今中国正走在加速发展现代化的道路上,西方的现代主义、后现代主义以其压倒之势卷入进来,它们从各个方面深刻地颠覆着中国的传统文化,并影响着现代中国文化的建设。中国已经进入了一个越来越功利的、商业化的消费时代,物质财富的占有越来越成为衡量人的价值的最重要的标准。这其实是“美国梦”在中国的表现。那么,为了应对它已经造成并正在加深的问题,我们何为?我认为,我们要有一个“江南梦”来“和谐”它。

1.推进义务教育均衡发展是政府义不容辞的法律职责。省政府从让广大人民群众共同分享改革与发展成果的新高度,从缓解经济转型时期所积累社会矛盾的新视角,从加速老工业基地全面振兴的新形势,把推进义务教育均衡发展作为考核各级政府依法行政、落实教育优先发展的刚性指标。在保证政府教育财政投入“三个增长”基础上,明确推进义务教育均衡发展的成本全部由政府“买单”。在改造城区薄弱学校和建设农村九年一贯制寄宿学校上,全省投入资金100多亿元,以实际行动让人民群众对教育更加满意。

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如果不是亲眼所见,你会无法想象,一件橘红色的T恤衫,怎会恰好映衬这样一位46岁中学校长的面容:他阳光、儒雅,给人希望和力量;如果不是亲眼所见,你会无法想象,这样的一位校长,他有清澈的双眸与微笑,犹如一个单纯的男孩。

但是,去年12月在一家媒体的实践考试中,小洪感到倍受打击。“扎实的理论知识,没有给我带来任何优势,在‘写新闻’上,我感到力不从心。”也就是那次面试后,她放弃了一定要进媒体的想法。“就业压力这么大,还是先找个工作再说吧。”于是,她不断穿梭于机关、企业、学校等各种用人单位,希望可以拥有一份满意的工作。

1990年3月20日第七届全国人民代表大会第三次会议在北京开幕。李鹏总理在政府工作报告中谈到教育问题时强调,在治理整顿和深化改革中,要保证教育事业稳步发展。李鹏总理指出,各级各类学校必须切实纠正忽视德育的倾向,始终把坚定正确的政治方向放在首位。各级政府要加强对学校贯彻教育方针情况的督导工作。在财政相当困难的情况下,国家继续增加了用于教育的资金,但同时要充分调动各方面的积极性。李鹏总理特别强调,无论是发展科学技术和教育事业,还是在整个社会主义现代化建设中,都必须充分发挥知识分子的重要作用。

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这样的开学第一课在广大学生中间引起强烈反响。公共管理学院2009级博士生张弘说:“这些院士作为在学术领域最顶尖的一批人,能够现身说法,讲述他们的科研经历和体会,对我们来说非常有用。”

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责任编辑:左移湘

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