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“我今天应聘了一家外资酒店的财务职位,面谈时,要求我用全英文做自我介绍。”成都理工大学英语专业的小裴说,虽然综合招聘会上,很多岗位不一定适合大学生,但是可以通过与用人单位交流,积累求职经验,争取明年再找一个更好的工作。

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  初读《尤利西斯》,我只看了第一章,便被乔伊斯神出鬼没的文字吓坏了,它们游离于情节之外,懒散地流动着,既不准确表明什么,也不断然否定什么。乔伊斯恶作剧地把人类意识的无数种可能摆在那里,为后来将近一个世纪的读者设置了迷津,他说,这是确保作品不朽的唯一途径。在这部皇皇巨著面前,我以前所有的阅读经验看上去都十分稚气和可笑。它是深刻的,所以我不得不降低了阅读的速度去迁就理解力,我想自己太需要时间了。和大多数人一样,我时间的一大半为生存这个原始本能所耗掉,当我开始以求知为目的进行严肃阅读时,时间却所剩无几了。  试图超越客观时间的阅读,仍将依赖于阅读的心理时间。读书之前,我需要透彻地了解自己的阅读心理。因为《尤利西斯》,我对单纯反映生活表象的书籍感到索然无味。而我自己又不是一个很有力量的人,对于生活,也有很多疑惑,如果我不能顺利找到答案来支撑,我想生活的激流迟早会淹没我。当然,这并不是说,以一种轻浮的态度随波逐流一定就是错的,世事迷离,在谜底未揭晓之前,谁也说不准生存的标准状态,以此引发的太多太多的争论,仍然只能通过意识形态和道德规范来判决,离真正的说服人心还有好长的路要走。阅读是和“智者”进行对话,我一定要找到一位能够解决我本人问题的智者,请他来说服我做什么不做什么,为此而进行的阅读才是有意义的。  能够进入我视野的书,总是和我的世界观、阅读趣味具有同构性,因此在进入实质性的阅读之前,我过去生活的体验早已为这场阅读做好了必要的准备。而每当我发现书中智者的智慧,有时竟和自己的想法不谋而合,那份欣喜实难用言语准确地描述。  《尤利西斯》改变了我的阅读观。原来的阅读常常急促而功利,现在我觉得,理想的阅读状态是慢,缓慢地培育出阅读的愉悦感觉,一书在手,我会暂时忘了尘世的烦恼,隐逸在文字里,并希望时间停顿或者天长地久。这样的阅读自由,而又幸福。  《中国教育报》2006年2月23日第7版

“放暑假前我就开始准备这些东西了呢。”投入2000多元钱,湖北工业大学商贸学院市场营销专业大二学生冯大武,购进不少电话卡和武汉地图,开张了自己的“09新生服务”生意。“除了这两项业务,我还能组装电脑、帮新生制作军训DVD纪念光碟。”他笑着告诉记者,自己去年作为新生入学时,高年级同学卖给他被子、开水瓶的情景,让他心生仿效之意。“为了给顾客提供满意的服务,我在暑假里还专门抽出一个月的时间,去学习了摄像技术和视频软件的使用技术。”现在,小冯找到11名在校大学生,作为自己在武大、华科大等高校的业务代理。“昨天华中科技大学开学,我卖出了7张电话卡,还帮人组装了一台电脑。”经过长时间的前期准备,如此“战绩”令他有些失望,“不过没关系,赚不赚钱在其次,我主要是想以此为契机,看看自己有没有做生意的‘细胞’。”小冯说,他打算今后在班上创建一个创业团队,“这次做生意就算是我的一次试水吧。”

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记者在办公室里看到,负责收集征询函的康逸红老师正忙得不亦乐乎:“我们也没想到,家长的积极性会这么高。”随手拿过一个班级学生交上来的征询函,发现近三成的家长有“毛遂自荐”的意向,当然希望担纲的讲座课程更让人眼花缭乱。有的家长愿意和孩子们讲讲古典建筑、城市雕塑,也有的家长对传授人体奥秘、心理健康、中医中药和心血管疾病的知识很感兴趣。

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责任编辑:左伊

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