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高三的寒假特别短,还不到10天,作业还没做完,就又开学了。在小勇猝死课堂后,学校把晚自习下课时间提前到了10∶30,但我感觉学习更紧张了。每天我们都要喊百日冲刺的口号,倒计时牌也都贴到了教室黑板的旁边。每天、每周,我们都要考试,每次考试还没有仔细总结,下一次考试又来了。

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  本报讯(记者 柯昌万)日前,由中宣部、统战部、教育部、九三学社组成的王选先进事迹报告团,在西安曲江国际会议中心举行王选先进事迹报告会。教育部副部长李卫红出席报告会,陕西省委副书记杨永茂主持报告会并讲话。  王选是享誉世界的著名科学家、杰出的社会活动家、中国共产党的亲密朋友。他发明的激光照排技术改写了我国印刷业的历史,被称为当代毕昇和激光照排之父。他衷心拥护和坚定实践中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,不断为统一战线和多党合作事业增光添彩。他以科学家的博大胸怀,教书育人,甘为人梯,为祖国培养造就出了一大批学术骨干。他以自己崇高的人品、卓越的贡献和对中国共产党、对社会主义事业的无限热爱,为广大知识分子和统一战线成员树立了光辉榜样,赢得了社会各界人士的广泛赞誉和衷心爱戴。近日,中宣部、统战部、教育部联合作出决定,号召全国广大知识分子和统一战线各界人士向王选学习。  报告会上,报告团4位成员以亲身经历介绍了王选的先进事迹,语言朴实,情真意切,生动感人,催人奋进。陕西省有关部门,省和西安市各民主党派、工商联的负责同志及社会各界代表共1000余人参加了报告会。  《中国教育报》2006年6月3日第1版

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如今,我国高校总数达到2300多所,要从这众多高校中挑选出那么几所甚至一所志愿学校来,同时还要使自己的成绩或排位与学校的录取分相匹配,的确不是一件容易的事情。特别是有些高校在办学层次上都一样,如同是“211工程”和“985工程”院校,或都属于一般本科或专科类的院校,这时候怎么办呢?

  RuthA。Kurzbauer:设这个奖学金基本的目的,一方面是纪念我们的前副总统汉弗莱先生设立的。这是一个非常特殊的项目,汉弗莱先生本身出生是很贫穷的,30年代当时处于世界经济大危机的时代,他大概30岁左右才上大学,没有高中毕业以后直接上大学。大学毕业四年以后开始他政治的生涯,后来当亚拉马巴州的市长,后来当亚拉巴马州的州议员,后来又当民主党的副总统。我是美国普通公民,虽然我现在年纪比较大,但是我记得他非常非常注意社会上穷人的福利,这是一个贡献。网友知道40年代是种族歧视很严重的年代,黑白人关系不好,有很多法律的麻烦。汉弗莱总统非常重视平等待遇,做了很多很多贡献,也包括创造民权全面的法案,这个法案保证每一个住美国的人,不管是国内的还是国外的,不管是白人还是黑人,都在法律上实现宪法的保证,这是他的一个贡献。

我不喜欢我们的高考只是一次考试就决定学生的命运,这一方面不很公平,另一方面加重了学生的学习负担和精神负担。问题不在考试本身,中国的高考经过多年的完善,虽仍有舞弊,但已相当严格,给公平选拔人才提供了机会。中国高考的毛病在于一考定终身。恢复高考30年来,高考已有不少改进,从一张卷子到今年的17张卷子,浙江省也开始试行了同时填几个第一志愿。但还需大大改进。

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华文教育不分国界

校训同质化固然不好,但不同质也未必就有多好。在我看来,关键还在于学校是否形成自己的优秀管理文化、核心价值理念、科学育人风格,是否把这些思想精神真正融入到校园的每一个教师,每一次育人中。而这些,就目前我国高校的情况来看,显然还比较缺乏。现如今,我们有些大学办得越来越像公司或衙门,越来越有一种庸俗和浮躁之气,高楼大厦比着建,办学资金天天争,结果债欠了一屁股,可教育质量却仍然难获公众认同。

取过一张宣纸,铺平,总理拿起李丹琳的那支湖笔,蘸墨,挥毫写下“脚踏实地”四个大字。写完后,总理谦虚地对李丹琳说“没你写得好”,这让李丹琳感动万分。

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事情过去没多久,2007年初秋的一天傍晚,一句闲谈引起了烟台市芝罘区检察院反贪局侦查人员的兴趣:市民李某的儿子刚刚考上烟台某高校,但上个大学光托人就花了两万五!说者无心,听者有意:“院里刚刚查办了该校体教部原主任及秘书招生受贿案,现在又有人顶风而上,难道是前‘腐’后继?”

《卡尔马克思传(第4版)》是英语世界最权威的马克思生平、思想研究文献之一。这里翻译的是该书2006年出版的最新版本。它的最大特色:一是详细剖析了以往不为人注意和重视的后来发表的马克思的思想文献,如马克思的几大本经济学笔记;二是深入细致地刻画了马克思一生的生活、工作和理论研究经历,揭示了许多鲜为人知的情况和资料。书中所提供的新资料对我国学界正在盛行的马克思著作的版本和文献研究,无疑有重要参考价值。

靳贺良(南京12中特级教师):我认为目前作文教学改革相当滞后,高考指挥棒一搞,老师一个礼拜两个礼拜都不写作文,自己写不了作文,也不会教作文,就只知道教孩子模仿,讲套路,这些是非常不好的:第一、务必关注我与自然、我与社会、我与生活;第二、引导学生写出来的作文真才实料、发出真情实感;第三,培养学生多角度思考,在作文题教学里,什么题都不要押,拿到题目要学会审题,多角度、多层次、多方面,比如第一梯度的学生能看到哪个层次,第二梯度的学生能看到哪个层次,进入独立思维的空间,培养社会习惯和社会能力,强化发散思维、逆向思维、创新思维的品质;第四、最后一点也是最重要的,作文做得是文章,要提高学生的文学修养。我们反复讨论文学教育,实际就是语言素养,首先是写作功底,书面表达能力、文字表达能力首先要打扎实。

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对上一版“二十四史”,参与修订的学者给予了充分的尊重。站在前人的肩膀上,他们虚怀若谷。“我们今天的学术条件比老一辈好。汉简的出土,为《史记》的修订提供了可能;三国吴简的发现,为《三国志》的修订创造了条件;魏晋墓志铭的发掘,明清档案的公开等等,无疑都为修订工作提供了帮助。”记者在许多学者那里听到了类似的说法。

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责任编辑:左文亮

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